带语法进课堂Paul Vasey-前商业师傅、部门主管、外部考试者、师资教程、作者和游戏设计师
约定性经验学习和差分
历经多年教程后,我发现最热心的学生是那些自言自语并学习而不真正理解自己的学生。扩展-我爱用许多活动和讨论教概念基础知识后添加理论和术语,以便基本理解所覆盖专题或故事或活动, 让他们相交并建
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时间流逝后我将选择游戏的一个方面,并思考如何在课堂上使用它。方面包括游戏、完成活动应用知识并回答问题整合知识
第一课:机会成本比较购物
QuickStart教程中我喜欢用课介绍钱学基础知识 并编程游戏每一课都要求玩家在游戏中至少玩一个“虚拟月”,大约需要20分钟时间。可花更多时间研究并回答问题差分可因结果
Activity-making决策
游戏启动后,学生将不得不做选择需要考虑自身需要和需求,替代物是什么(机会成本),是他们能找到的最好价格虽然它们将侧重于物价,但必须认识到物价并不总是决策单项因素。
样本题供学生参考 基础是决定他们想住在哪里可做笔试或语言演练
问题:测试理解
- 租房时,为什么费用不是唯一考虑?
- 公寓地址对月租价有何影响
- 与他人分享公寓的利弊何在
- 使用Realtor网站如Zillow和Realtor.com查找三套租房并比较标价、邻近大学和其他设施
- 何必制定基本规则
我希望你像我一样喜欢教这个课
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