学生学习管理实事求是月费和账单,他们的选择对他们经历的事件有长期影响。
在一个理想世界中,我们将坚持规划预算现实生活中从不发生这种情况学生通过经验学习 他们的每种选择都有结果
强化储蓄习惯使学生认识到建立并维护储蓄目标的重要性意外生命事件弹出时 准备就绪
多数预算编制游戏只注重节支,这不切实际。学生学习平衡需求与需求, 并学习如何负责任地使用信用构建信用评分
教师从选择班上的具体规则开始也可以随着模拟演进全学期更新
教职人员也可以定制游戏中发生的“生活事件”类型偏重风险和保险类,鼓励更多事件 聚焦阅读理解契约
学生们的目标是通过把钱从结账转存建立净值,并通过负责补缺(并按时还清结结存)积累信用分数
学生进取12个月游戏, 每月大约花20分钟完成生活事件逐日裁剪, 非计划性开支(和分层收入)对预算造成压力-需要仔细规划
类排名连接所有东西 学生能比较净值 信用评分 整体评分
学生通过游戏进步,全类发生相似事件冒风险的学生有时会报答,开课之始 — — 由谁来做何事,结果如何?
学生通过编程游戏工作时, 也通过你从可定制课程库(带内置评估)所编课来工作 完全定制学习经验
选择起始银行结存、固定费用、小时工资、课税和弹出卡类型以匹配本地生活标准选择学生从非全日作业开始或全时专业人员开始数月游戏毕业后你可选择
学生会经验审查月固定可变费用、预测收入和根据他们的剩余或逆差确定节支目标高分取月储蓄目标
畅通经验让学生学习关键概念,如比较购物、按揭、写支票、机会成本和游戏期间更多概念同时,他们可以在游戏中打小型游戏,使学习个人金融更有趣
算术游戏中包括额外类活动、分组项目、教程计划以及分级标注,以便将游戏融入类点击这里查看所有教学资源可用性
